S’impliquer, c’est faire grandir le Campus
Un établissement, ce n’est pas seulement des salles de cours, des champs ou des ateliers… c’est avant tout une communauté vivante où chacun a un rôle à jouer. Qu’on soit apprenant, formateur, parent, professionnel, élu ou partenaire, participer à la vie du campus, c’est contribuer à son énergie, à son évolution et à son rayonnement.
Au cœur de cette dynamique, plusieurs instances rythment la vie de l’établissement : elles discutent, elles décident, elles innovent… bref, elles donnent une direction collective à nos projets. Ces espaces d’échanges sont autant de lieux où les idées prennent forme, où les talents se rencontrent et où l’avenir s’invente.
Car s’impliquer, c’est plus qu’une responsabilité : c’est une opportunité d’agir, d’apprendre et de construire ensemble l’enseignement agricole de demain.
L’enseignement agricole : bien plus qu’une formation
Que ce soit par la voie scolaire, l’apprentissage ou la formation continue, l’enseignement agricole ne se limite pas à transmettre des savoirs techniques. Il accompagne chaque apprenant dans son développement personnel, l’aide à élever et adapter ses compétences, et favorise son insertion professionnelle et sociale.
La loi a confié six grandes missions à l’enseignement agricole, qui en font une véritable force au service de l’avenir :
Former et qualifier
Proposer une offre complète de formation générale, technologique et professionnelle, accessible tout au long de la vie.Accompagner vers l’avenir
Faciliter l’insertion scolaire, sociale et professionnelle des jeunes comme des adultes.S’ouvrir au monde
Développer la coopération internationale à travers des échanges d’élèves, des stages à l’étranger ou encore des partenariats avec des programmes de développement.Animer et développer les territoires
Contribuer à la vitalité du milieu rural grâce à des partenariats avec les collectivités, l’accueil d’artistes en résidence, ou encore la mise à disposition des infrastructures pour des projets locaux.Expérimenter et innover
Mener des expérimentations sur les exploitations des établissements, en lien avec les chambres d’agriculture, les instituts techniques, l’INRAE et des entreprises privées, afin de faire progresser la recherche appliquée sur les productions végétales, animales, fruitières, légumières, viticoles…Répondre aux défis d’aujourd’hui et de demain
Contribuer à la souveraineté alimentaire et développer les compétences nécessaires pour réussir la transition climatique et environnementale.
L’enseignement agricole est donc un acteur essentiel, à la fois éducatif, économique, culturel et social. Il prépare les jeunes et les adultes à construire leur avenir, tout en participant activement aux grands enjeux de notre société.
Les instances de l’établissement
Le fonctionnement d’un établissement d’enseignement agricole repose sur plusieurs instances, chacune jouant un rôle précis dans la vie scolaire, pédagogique, et dans les orientations stratégiques. Voici leur présentation :
Le Conseil d’administration
C’est l’organe décisionnel central de l’établissement. Présidé par le chef d’établissement, il réunit des représentants de l’ensemble de la communauté éducative : personnels enseignants et non-enseignants, parents d’élèves, apprenants, partenaires socio-économiques, collectivités territoriales et représentants de l’État.
Le Conseil d’administration définit la politique générale de l’établissement :
- organisation des enseignements,
- budget,
- projets éducatifs et pédagogiques,
- partenariats…
Il veille à ce que les décisions prises répondent aux besoins des apprenants et s’inscrivent dans les missions confiées à l’enseignement agricole.
Le Conseil intérieur
Instance consultative, le Conseil intérieur permet d’échanger sur la vie de l’établissement au quotidien. Il réunit principalement des représentants des personnels et des apprenants, sous la présidence du chef d’établissement.
Son rôle est de donner un avis sur les conditions de travail et d’apprentissage, la vie scolaire, les projets éducatifs, mais aussi de favoriser le dialogue et la concertation entre les différents acteurs de l’établissement.
Le Conseil de centre
Spécifiquement dédié aux formations par apprentissage et pour adultes, le Conseil de centre définit les grandes orientations pédagogiques et stratégiques de ces parcours.
Il réunit des représentants de l’équipe pédagogique, des professionnels, des partenaires du territoire et du monde économique, afin d’analyser les besoins en compétences et d’adapter l’offre de formation en conséquence. C’est une instance clé pour garantir que les formations proposées répondent aux réalités du terrain et aux évolutions des métiers.
Le Conseil d’exploitation
L’établissement dispose d’exploitations agricoles qui sont à la fois des supports pédagogiques pour les apprenants et des lieux de production ouverts sur le territoire.
Le Conseil d’exploitation oriente et décide des choix stratégiques liés à leur fonctionnement : pratiques agricoles, diversification, investissement matériel, choix techniques… Il se penche également sur les projets d’expérimentation et d’essais menés en lien avec les partenaires (chambres d’agriculture, instituts techniques, recherche).
Cette instance a donc un double rôle : développer une exploitation viable et innovante, tout en nourrissant les enseignements dispensés aux apprenants grâce à des pratiques concrètes et actuelles.
Ces instances, complémentaires les unes aux autres, assurent un pilotage collectif et participatif de l’établissement. Elles garantissent que les décisions prises tiennent compte à la fois des besoins pédagogiques, économiques, territoriaux et environnementaux.